Descripción
Existen dos términos relativamente recientes que han cobrado especial relevancia últimamente: NAS (niño altamente sensible) (o en el término científico SLS, sensibilidad el procesamiento sensorial) y Niño de Alta Demanda o altas necesidades. Ambos surgen en EEUU hace unos años y en España apenas empiezan a resonar.
El desconocimiento sobre estos conceptos y las teorías subyacentes por parte de profesionales, comunidad médica y público en general hace necesaria una actualización de las teorías e investigaciones que los sustentan así como las herramientas de evaluación existentes, las comorbilidades con otros trastornos y el diagnóstico diferencial, además de las propuestas de intervención adecuadas.
Objetivos:
MÓDULO 1: EL NIÑO ALTAMENTE SENSIBLE
- Definición e historia del concepto
- Neurociencia de la alta sensibilidad
- Investigaciones actuales en SLS (sensibilidad procesamiento sensorial)
- La alta sensibilidad en el reino animal.
- Rasgos y características del niño altamente sensible.
- Relación entre alta sensibilidad y alta capacidad intelectual
- Diagnóstico diferencial: TEA y Desorden de integración sensorial
- Evaluación de la alta sensibilidad
- La cara B de la alta sensibilidad: ansiedad y depresión
- Intervención con el niño
- Psicoeducación para familia y escuela
MÓDULO 2: EL NIÑO DE ALTA DEMANDA
- Definición e historia del concepto
- Las bases del temperamento infantil
- Interacción genes x ambiente
- Estudios sobre la personalidad infantil
- Características del niño de alta demanda
- Comorbilidad con TDHA y diagnóstico diferencial
- Relación entre Alta Demanda y Alta Sensibilidad
- Evaluación del niño de alta demanda
- Intervención con el niño de alta demanda
- Psicoeducación a padres y escuela.
